| entityorder | uuid | doctype | keysrc | Οντότητα της Σχολικής Μονάδας | keyrel | keyrelname | Χαρακτηριστικό | Τιμή |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2139 | key-value | Τίτλος | 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Διαθέσιμος τομέας | Τομέας Οικονομίας & Διοίκησης | ||
| 2140 | key-value | Τίτλος | 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Διαθέσιμος τομέας | Τομέας Πληροφορικής | ||
| 2141 | key-value | Τίτλος | 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Διαθέσιμος τομέας | Τομέας Υγείας - Πρόνοιας - Ευεξίας | ||
| 2142 | key-value | Τίτλος | 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Πόλη | Δραπετσώνα | ||
| 2143 | key-value | Τίτλος | 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Τύπος | Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) | ||
| 2144 | key-value | Τίτλος | 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Τύπος | Λύκειο | ||
| 2145 | key-value | Τίτλος | 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Τύπος | Σχολική μονάδα | ||
| 2146 | key-value | Τίτλος | 1ος Όροφος || Κτίριο Α || 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Βαθμίδα εκπαίδευσης | Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) | ||
| 2147 | key-value | Τίτλος | 1ος Όροφος || Κτίριο Α || 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Βαθμίδα εκπαίδευσης | Λύκειο | ||
| 2148 | key-value | Τίτλος | 1ος Όροφος || Κτίριο Α || 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | Χαρακτηρίζεται από... | Πλαίσιο | Κτίριο Α || 1ο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) Δραπετσώνας | ||
| Χαρακτηριστικό |
| entityorder | uuid | doctype | keysrc | Ορισμός | keyrel | keyrelname | Χαρακτηριστικό | Τεκμηρίωση | unit |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3.324 | key-value | fact | Η αξιολόγηση προσώπου είναι η απόδοση ορισμένης αξίας σε κάποιο πρόσωπο με βάση συγκεκριμένα κριτήρια και κατάλληλη μέθοδο εκτίμησης-κρίσης | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Μορφές αξιολόγησης || Μορφές αξιολόγησης βάσει του αντικειμένου αξιολόγησης || Αξιολόγηση προσώπου || | |||
| 3.325 | key-value | fact | Η αξιολόγηση οργανισμού είναι η απόδοση ορισμένης αξίας σε κάποιο οργανισμό με βάση συγκεκριμένα κριτήρια και κατάλληλη μέθοδο εκτίμησης-κρίσης | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Μορφές αξιολόγησης || Μορφές αξιολόγησης βάσει του αντικειμένου αξιολόγησης || Αξιολόγηση οργανισμού || | |||
| 3.326 | key-value | fact | Η αξιολόγηση αντικειμένου είναι η απόδοση ορισμένης αξίας σε κάποιο αντικείμενο με βάση συγκεκριμένα κριτήρια και κατάλληλη μέθοδο εκτίμησης-κρίσης | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Μορφές αξιολόγησης || Μορφές αξιολόγησης βάσει του αντικειμένου αξιολόγησης || Αξιολόγηση αντικειμένου || | |||
| 3.327 | key-value | fact | Η αξιολόγηση πράγματος είναι η απόδοση ορισμένης αξίας σε κάποιο πράγμα με βάση συγκεκριμένα κριτήρια και κατάλληλη μέθοδο εκτίμησης-κρίσης | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Μορφές αξιολόγησης || Μορφές αξιολόγησης βάσει του αντικειμένου αξιολόγησης || Αξιολόγηση πράγματος || | |||
| 3.328 | key-value | fact | Η αξιολόγηση κατάστασης είναι η απόδοση ορισμένης αξίας σε κάποια κατάσταση με βάση συγκεκριμένα κριτήρια και κατάλληλη μέθοδο εκτίμησης-κρίσης | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Μορφές αξιολόγησης || Μορφές αξιολόγησης βάσει του αντικειμένου αξιολόγησης || Αξιολόγηση κατάστασης || | |||
| 3.329 | key-value | fact | Η αξιολόγηση διαδικασίας είναι η απόδοση ορισμένης αξίας σε κάποια διαδικασία με βάση συγκεκριμένα κριτήρια και κατάλληλη μέθοδο εκτίμησης-κρίσης | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Μορφές αξιολόγησης || Μορφές αξιολόγησης βάσει του αντικειμένου αξιολόγησης || Αξιολόγηση διαδικασίας || | |||
| 3.330 | key-value | fact | Η αξιολόγηση γεγονότος είναι η απόδοση ορισμένης αξίας σε κάποιο γεγονός με βάση συγκεκριμένα κριτήρια και κατάλληλη μέθοδο εκτίμησης-κρίσης | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Μορφές αξιολόγησης || Μορφές αξιολόγησης βάσει του αντικειμένου αξιολόγησης || Αξιολόγηση γεγονότος || | |||
| 3.331 | key-value | fact | Ο φορέας αξιολόγησης στην εσωτερική αξιολόγηση είναι ταυτόχρονα και αντικείμενο αξιολόγησης | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Μορφές αξιολόγησης || Μορφές αξιολόγησης σε σχέση με το φορέα αξιολόγησης || Εσωτερική αξιολόγηση ή αυτο-αξιολόγηση || | |||
| 3.332 | key-value | fact | Ο φορέας αξιολόγησης έχει αναλάβει ως υπεργολάβος την εφαρμογή της αξιολόγησης σε ένα αντικείμενο αξιολόγησης | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Μορφές αξιολόγησης || Μορφές αξιολόγησης σε σχέση με το φορέα αξιολόγησης || Εξωτερική αξιολόγηση ή ετερο-αξιολόγηση || | |||
| 3.333 | key-value | fact | Οι σκοποί της αξιολόγησης προϋποθέτουν σαφήνεια στη διατύπωση | Χαρακτηρίζεται από... | Tags | Οντότητες || Έννοιες || Οργανισμοί || Φυσικοί οργανισμοί || Άνθρωποι (άτομα) || Ανθρώπινες λειτουργίες || Ανθρώπινη δράση || Αξιολόγηση || Σκοποί της αξιολόγησης || Χαρακτηριστικά των σκοπών της αξιολόγησης || | |||
| entityorder | uuid | doctype | keysrc | Ορισμός | keyrel | keyrelname | Χαρακτηριστικό | Τεκμηρίωση | unit |
| doctype | Ρούμπρικα | keyrel | keyrelname | Χαρακτηριστικό | Τεκμηρίωση | entityorder |
|---|---|---|---|---|---|---|
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από τη διαμόρφωση του μαθήματος; | Χαρακτηρίζεται από... | Τύπος | Ρουμπρίκα | 15.140 | |
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από τη διαμόρφωση του μαθήματος; | Χαρακτηρίζεται από... | Πιθανή απάντηση | 17.221 | ||
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από τη διαμόρφωση του μαθήματος; | Χαρακτηρίζεται από... | Πηγή | ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ || ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ || Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Σχολική μονάδα || Διαδικασία αυτοαξιολόγησης || Το παρατηρητήριο της ΑΕΕ || Μεθοδολογία και εργαλεία || Φάκελος παραδειγμάτων || Ερευνητικών εργαλείων || Δεκέμβριος 2012||Χατζόπουλος, Α. (2011). Η Αυτοαξιολόγηση (2), στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://svmboulostheologon.blogspot.com/2011/04/blog-post 05.html || ΜΕΡΟΣ II || Παραδείγματα Ερευνητικών Εργαλείων || 2. Ερωτηματολόγιο || Παραδείγματα Ερωτηματολογίου || 8. Παράδειγμα ερωτηματολογίου γονέων με ανοικτές και κλειστές ερωτήσεις || Ερωτηματολόγιο για τους γονείς των μαθητών/τριών του σχολείου, ως βάση για την αυτοαξιολόγηση των εκπαιδευτικών || Οργάνωση και Δομή του μαθήματος | 19.302 | |
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από τη ροή του μαθήματος; | Χαρακτηρίζεται από... | Τύπος | Ρουμπρίκα | 15.139 | |
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από τη ροή του μαθήματος; | Χαρακτηρίζεται από... | Πιθανή απάντηση | 17.220 | ||
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από τη ροή του μαθήματος; | Χαρακτηρίζεται από... | Πηγή | ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ || ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ || Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Σχολική μονάδα || Διαδικασία αυτοαξιολόγησης || Το παρατηρητήριο της ΑΕΕ || Μεθοδολογία και εργαλεία || Φάκελος παραδειγμάτων || Ερευνητικών εργαλείων || Δεκέμβριος 2012||Χατζόπουλος, Α. (2011). Η Αυτοαξιολόγηση (2), στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://svmboulostheologon.blogspot.com/2011/04/blog-post 05.html || ΜΕΡΟΣ II || Παραδείγματα Ερευνητικών Εργαλείων || 2. Ερωτηματολόγιο || Παραδείγματα Ερωτηματολογίου || 8. Παράδειγμα ερωτηματολογίου γονέων με ανοικτές και κλειστές ερωτήσεις || Ερωτηματολόγιο για τους γονείς των μαθητών/τριών του σχολείου, ως βάση για την αυτοαξιολόγηση των εκπαιδευτικών || Οργάνωση και Δομή του μαθήματος | 19.301 | |
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από την ασφάλεια των παιδιών στο σχολείο; | Χαρακτηρίζεται από... | Τύπος | Ρουμπρίκα | 15.128 | |
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από την ασφάλεια των παιδιών στο σχολείο; | Χαρακτηρίζεται από... | Πιθανή απάντηση | 17.209 | ||
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από την ασφάλεια των παιδιών στο σχολείο; | Χαρακτηρίζεται από... | Πηγή | ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ || ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ || Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Σχολική μονάδα || Διαδικασία αυτοαξιολόγησης || Το παρατηρητήριο της ΑΕΕ || Μεθοδολογία και εργαλεία || Φάκελος παραδειγμάτων || Ερευνητικών εργαλείων || Δεκέμβριος 2012||Χατζόπουλος, Α. (2011). Η Αυτοαξιολόγηση (2), στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://svmboulostheologon.blogspot.com/2011/04/blog-post 05.html || ΜΕΡΟΣ II || Παραδείγματα Ερευνητικών Εργαλείων || 2. Ερωτηματολόγιο || Παραδείγματα Ερωτηματολογίου || 8. Παράδειγμα ερωτηματολογίου γονέων με ανοικτές και κλειστές ερωτήσεις || Ερωτηματολόγιο για τους γονείς των μαθητών/τριών του σχολείου, ως βάση για την αυτοαξιολόγηση των εκπαιδευτικών || Ασφάλεια, Εφημερίες και Πειθαρχία | 19.290 | |
| key-value | Eίστε ευχαριστημένος από την εποπτεία των παιδιών στο σχολείο; | Χαρακτηρίζεται από... | Τύπος | Ρουμπρίκα | 15.127 | |
| doctype | Ρούμπρικα | keyrel | keyrelname | Χαρακτηριστικό | Τεκμηρίωση | entityorder |
